Categoría: Legislación Educativa

Concreción del Currículo de Religión Católica LOMLOE para Andalucía

Como sabéis, este curso comienza a aplicarse el nuevo Currículo de Religión, aprobado por la Conferencia Episcopal, al entrar en vigor la LOMLOE, en infantil y en los cursos impares de Primaria, ESO y Bachillerato. 
 Por ello, en este post os dejamos el nuevo Currículo de Religión completo en su texto publicado en el BOE, y el texto que la Conferencia Episcopal ha adaptado para Andalucía al requerimiento de la Consejería de Educación. Esta adaptación consiste en que se específica por curso en lugar de por ciclos, como aparece en el BOE. 
CURRÍCULO RELIGIÓN CATÓLICA LOMLOE BOE (POR CICLOS)
CURRÍCULO RELIGIÓN CATOLICA LOMLOE (POR CURSOS)- CONCRECIÓN PARA ANDALUCÍA:

– Currículo Religión Católica Etapa de INFANTIL (pdf) :

-Currículo Religión Católica Etapa de PRIMARIA (pdf)

-Currículo Religión Católica Etapa de ESO (pdf)

-Currículo Religión Católica Etapa de BACHILLERATO (pdf)

Bolsa Profesorado de Religión Católica de SECUNDARIA en MÁLAGA

Delegación de Málaga

Resolución de 18 de julio de 2022, de la Delegación Territorial de Educación y Deporte en Málaga, por la que se realiza convocatoria para la cobertura de posibles vacantes o sustituciones del profesorado de religión católica de secundaria en la provincia de Málaga.

Fecha de publicación: 

Ámbito: Provincial

Rango: Resolución

Órgano emisor: Delegación Territorial de Educación y Deporte en Málaga

Documentos relacionados:

Asignación de destinos provisionales del curso 2022/2023-INFANTIL y PRIMARIA

Asignación destino provisional:

Asignación destino provisional PDF fecha de publicación en la página web del MEFP 11.07.2022

RESOLUCIÓN sobre asignación de destino provisional para el curso 2022/2023.

Una vez resuelta la convocatoria de acceso a destino definitivo por los profesores que imparten la enseñanza de la religión, contratados con carácter indefinido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, convocada por Resolución de la Subsecretaría de fecha 21 de marzo de 2022 y de acuerdo con el punto Séptimo de las bases de convocatoria, esta Subdirección General.
Acuerda:
Primero- Publicar el Anexo con los profesores y el destino provisional que han obtenido para el curso 2022/2023. La relación se publicará en la página web del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Segundo- La incorporación al nuevo destino provisional se realizará el 1 de septiembre de 2022.
La asignación del nuevo destino quedará reflejada en la correspondiente modificación de las cláusulas específicas del contrato de carácter indefinido suscrito por el profesor de religión y el
representante del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Tercero- Los destinos asignados tienen la consideración de carácter voluntario, por lo que son irrenunciables y no generan derecho a indemnización por ningún concepto.

Contra la presente resolución podrá interponerse demanda ante la jurisdicción social en el plazo de dos meses, contados a partir del día siguiente al de su publicación, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 6, 10 y 69 de la Ley 36/2011, de 10 de octubre, reguladora de la
jurisdicción social, sin perjuicio de cuantas otras acciones estime oportuno ejercer.

EL SUBSECRETARIO
P.O. EFP/43/2021de 21 de enero (BOE del 26)
LA SUBDIRECTORA GENERAL
Inmaculada Toribio Candi

Adjunto: report-2022-07-08-asignacion-destino-provisional-curso-2022-2023.pdf

Fuente: Web MEFP

Declaración sobre los currículos de Religión Católica de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura

Propuesta de Currículos de Religión LOMLOE – Delegación Diocesana de  Enseñanza

La Comisión Episcopal para la Educación y Cultura cierra el proceso sobre la elaboración de los currículos de la asignatura de Religión. Este proceso se inició con el Foro «Hacia un currículo de Religión Católica», del que ya se presentó una síntesis.

En esta ocasión, el presidente de la citada Comisión Mons. Alfonso Carrasco, valora los currículos aprobados hoy.

Declaración de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura

Con fecha 24 de junio de 2022 han sido publicados en el Boletín Oficial del Estado los currículos de Religión Católica de Educación Infantil, de Primaria, de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Resolución de 21 de junio de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publican los currículos de las enseñanzas de religión católica correspondientes a Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y BachilleratoBoletín Oficial del Estado (24 de junio de 2022)

Declaración de la Comisión Episcopal para la Educación y Culturacon motivo de la publicación de los Currículos de Religión CatólicaPalabras del Presidente de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura, D. Alfonso Carrasco, obispo de Lugo

Con ello llega a su término un proceso en que la jerarquía eclesiástica ha cumplido con su responsabilidad de determinar los contenidos del currículo, en conformidad con lo establecido en el marco jurídico vigente.

Con motivo de esta publicación, el obispo presidente de la Comisión, Mons. Alfonso Carrasco, obispo de Lugo, ha hecho algunas declaraciones, de las que destacamos:

  • Valora la disposición al diálogo mantenida durante todo el proceso, pero lamenta la mínima carga lectiva con la que tanto el Ministerio de Educación y Formación Profesional como algunas Administraciones educativas han dejado esta asignatura.
  • Señala que la Enseñanza religiosa escolar “resulta necesaria para dar un contenido concreto a la afirmación de la centralidad de la persona, al pedir una atención real al alumno en su identidad más propia, que implica tener en cuenta su cultura, su lenguaje, su religión, su familia, sus circunstancias particulares.
  • Subraya que esta prioridad dada a la persona del alumno nos parece irrenunciable para una comprensión adecuada de la educación, en la que ha de ser posible el reconocimiento de las identidades personales, de la libertad, de la pluralidad de tradiciones y cosmovisiones, así como los aprendizajes necesarios para el diálogo y para la convivencia pacífica”.
  • Hacer presente la ERE en el marco competencial delimitado por la LOMLOE –y por la UE– ha implicado la formulación del currículo de Religión católica en continuidad con este contexto pedagógico, algo que “no impide, en modo alguno, el desarrollo teológico adecuado a la programación en sus diversas etapas, que está también afirmado e indicado inicialmente”.

En resumen, concluye el obispo presidente de la Comisión: “la clase de Religión juega un papel decisivo para que la escuela pueda cumplir su misión de educación integral del alumnado. Esta convicción es la que ha fundamentado nuestra propuesta al Ministerio y la elaboración del nuevo currículo, en el respeto de todas las exigencias pedagógicas planteadas por la nueva Ley. Creemos necesario compartir estas certezas con los profesores de religión, con la comunidad educativa y, por supuesto, con las familias. Este nos parece el camino para llegar a dar en el futuro un lugar reconocido comúnmente y estable a la ERE en nuestro sistema educativo, sin depender de los vaivenes de los cambios políticos y del sucederse de las Leyes educativas”.

Con esta declaración se da por concluido el proceso de elaboración del currículo de Religión Católica de la LOMLOE, en el que destacamos la participación de toda la comunidad educativa, tanto en el Foro “Hacia un currículo de Religión Católica. Un diálogo entre todos y para todos”, como en las diversas consultas realizadas para el diseño de estos currículos.

Propuesta de Currículos de Religión LOMLOE

Iniciábamos el pasado febrero, con las emisiones de un Foro online, el proceso participativo y abierto que la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura decidió seguir para la elaboración del nuevo currículo de Religión, en el marco de la LOMLOE. A este Foro, siguió una recogida y síntesis de todas las aportaciones, que también fueron presentadas el pasado mes de abril. A partir de estos materiales, durante los meses de junio y julio trabajamos con distintos grupos de trabajo especializados (por etapas), cuyo fruto es lo que a día de hoy ofrecemos como propuesta de currículo de Religión Católica. Formalmente la estructura responde a lo exigido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.

La Comisión desea, una vez más, contar con la aportación de toda la comunidad educativa para mejorar -antes de su aprobación definitiva por la CEE y su publicación en el BOE- los borradores de los currículos de Religión Católica.

Agradeceríamos, pues, someter a revisión los currículos que desde hoy y hasta el 21 de octubre estarán disponibles en esta web y, por favor, recibir posibles propuestas de mejora a través de los formularios habilitados al efecto. ¡Muchísimas gracias!

PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA D ENUEVOS CURRÍCULOS

Bachillerato En elaboración

PARTICIPACIÓN PÚBLICA CURRÍCULO LOMLOE, ENSEÑANZAS MÍNIMAS

Participación pública

PARTICIPACIÓN PÚBLICA CURRÍCULO LOMLOE, ENSEÑANZAS MÍNIMA

El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha abierto un plazo de consultas públicas previas del proyecto del Real Decreto de aspectos básicos del currículo de la LOMLOE, que constituyen las enseñanzas mínimas. Os animamos a participar en el cuestionario sobre aspectos básicos del currículo LOMLOE.

Estará disponible desde el 14 hasta el 28 de abril.

Este es el enlace:
http://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/informacion-publica.html

Si queréis acceder directamente a una de las etapas podéis hacerlo con estos enlaces:

Consulta pública previa. Trámites abiertos

Los trámites de consulta pública previa tienen por objeto recabar la opinión de ciudadanos, organizaciones y asociaciones antes de la elaboración de un proyecto normativo.

  • INFANTIL

Instrucciones de 27 de junio, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, para el curso 2019/2020

EDUCACIÓN PRIMARIA:

INSTRUCCIÓN 12/2019, de 27 de junio, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se establecen aspectos de organización y funcionamiento para los centros que imparten Educación Primaria para el curso 2019/2020.

EDUCACIÓN SECUNDARIA:

INSTRUCCIÓN 13/2019, de 27 de junio, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se establecen aspectos de organización y funcionamiento para los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2019/2020.