El 14 de junio por la tarde, la delegada de Enseñanza, Carmen Velasco, celebra en Melilla el encuentro de final de curso con los profesores de Religión de la Ciudad Autónoma.
Delegación Diocesana de Enseñanza
Diócesis de Málaga
El Espejo de este viernes ha contado con la participación de Carmen Velasco, delegada diocesana de Enseñanza, que ha recordado a los padres la apertura del plazo de matriculación para los niveles de Infantil y Primaria. Es el momento, por tanto, de optar por una educación integral de los hijos incluyendo la asignatura de Religión.
Puedes escuchar el podcast del programa directamente pinchando en este enlace.
El Espejo es un programa semanal que emite COPE Málaga en directo, los viernes, a las 13.30 horas, en el 89.8 FM, 93.4 FM y 882 AM.
Antonio Moreno y Encarni Llamas repasan la actualidad semanal de la Diócesis, dando voz a los oyentes y entrevistando a los personajes de la actualidad de la Iglesia en Málaga.
LA SENTENCIA DA LA RAZÓN A LOS OBISPOS ANDALUCES Y DECLARA NULA DE PLENO DERECHO LA ORDEN EN LO REFERENTE A LA CARGA LECTIVA DE LA RELIGIÓN EN ANDALUCÍA.
El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía ha dictado Sentencia, notificada a las partes en el día de ayer, en el que declara nula la Orden de 17 de marzo de 2015 que desarrollaba el currículo de la Educación Primaria en Andalucía en lo relativo a la configuración y carga lectiva de la asignatura de religión.
La mencionada Orden rebajó de 90 a 45 minutos semanales la carga lectiva de la asignatura de religión en Andalucía. Los obispos andaluces reaccionaron a dicho recorte por considerar que vulneraba el art. 27.3 de nuestra Constitución que consagra la obligación para los poderes públicos de garantizar el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones y por entender que en dicho horario no podía desarrollarse la asignatura, amén de haber infringido el procedimiento en la elaboración de la norma.
La sentencia señala que la administración educativa ha prescindido de un trámite esencial en la elaboración de la norma, causando indefensión a las partes en el trámite de información pública. Por ello, declara nulo de pleno derecho la mencionada norma al haberse elaborado prescindiendo total y absolutamente del procedimiento legalmente establecido.
Con este fallo, quedaría vigente el anterior horario de la asignatura de religión que establecía 90 minutos semanales, con lo que los maestros que vieron afectada su jornada laboral vuelven a recuperarla.
Hay que recordar que, en la Orden anulada, la administración educativa rebajaba el horario de la asignatura de religión a la mitad de asignaturas como educación plástica o educación física, siendo la única que rebajaba su horario y quedando reducida a su mínima expresión.
Fuente: Secretaría Técnica de Enseñanza de los Obispos del sur
El pasado sábado 26 de mayo tuvo lugar, en la Casa Diocesana de Espiritualidad, el encuentro del profesorado de Religión de la provincia de Málaga.
El encuentro se inició con la Oración, que dió paso a la intervención del Vicario General de la diócesis D. José A. Sánchez, quién animó, valoró y agradeció el trabajo del profesorado de religión católica en la enseñanza pública.
Posteriormente el sacerdote y profesor D. Salvador Gil comenzó su ponencia “EL PROFESOR DE RELIGIÓN Y LA LLAMADA A LA SANTIDAD” a través de la cual tenía el deseo de animar, dar luz y ofrecer algunas pistas que puedan ayudar a reforzar la identidad como docentes cristianos.
Con posterioridad, tuvo lugar la intervención de las misioneras de las escuelas rurales para presentar los materiales que han elaborado para la beatificación del P. Arnaiz. dichos materiales están accesibles en la web padrearnaiz.es
Después se presentaron los materiales para la campaña de matriculación en Clase de Religión, accesible desde esta misma web: Campaña de matriculaciones: «Fe para la felicidad»
Posteriormente se unió al encuentro el Obispo de Málaga, Don Jesús Catalá, el cual nos acompaño en el visionado del video sobre las III ReliCat Games de Málaga. Después del video el Coordinador de la Relicat Games, Pedro Bonilla animaba a la participación del Profesorado en estas particulares Olimpiadas de Religión en Málaga.
La intervención final fue para el Obispo de Málaga quien con sus palabras dió ánimo y apoyo al profesorado de religión católica en la enseñanza pública allí congregado.
El encuentro concluyó con la oración final entorno a las 13:00 del mediodía.
Desde la Diócesis de Málaga se recuerda que la asignatura es de oferta obligatoria en los centros, pero voluntaria para los alumnos
Carmen Velasco sostiene el cartel de la campaña de Religión junto a otros miembros de la Delegación. sur
Desde la Diócesis de Málaga se recuerda que la asignatura es de oferta obligatoria en los centros, pero voluntaria para los alumnos
A principios del mes de junio se abre el plazo de matriculación para el alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial; y a principios de julio, el de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Ante estas fechas, la delegada de Enseñanza de la Diócesis de Málaga, Carmen Velasco, recuerda a los padres que «la ley reconoce que la asignatura de Religión es voluntaria para los alumnos, pero de oferta obligatoria para los centros escolares. Por lo tanto, nadie puede obligar a elegir Religión; ¡ni a no elegirla!».
Carmen Velasco, delegada de Enseñanza, destaca varias ideas de esta campaña. En primer lugar, «el derecho que tienen los padres a elegir el tipo de formación que quieren para sus hijos, pues son los responsables de su educación; el Estado, los gobiernos, deben hacer posible que este derecho se pueda ejercer. Por eso, la ley reconoce que la asignatura de Religión es de oferta obligatoria para los centros escolares y voluntaria para los alumnos».
«No mide la fe»
Es más, «la clase de Religión no mide ni evalúa la fe; la fe es un don del Señor que nosotros, los que tenemos la suerte de tenerla, hemos de cuidar y solo Él sabe y conoce el corazón de cada persona. La clase de Religión mide los conocimientos que el currículo desarrolla y sí, nos acerca a la persona de Jesús de Nazaret, a la Iglesia, al diálogo con otras religiones, a la historia, a la cultura y al arte, a los valores cristianos, muchos de ellos compartidos con todos los hombres de buena voluntad del mundo».
El dibujante Patxi Fano ha sido este año el encargado de realizar el cartel para ilustrar de forma atractiva la matriculación en la asignatura de Religión. En torno a la palabra fe, destacan la F de familia y la E de escuela.
El artista explica que la asignatura de Religión une familia y escuela, fe y educación, y que abre las puertas de la escuela a una educación integral.
Fuente: diariosur.es
El dibujante Patxi Fano ha sido el encargado de realizar este año el cartel para la matriculación en la asignatura de Religión. En torno a la palabra fe, destacan la F de familia y la E de escuela.
A principios de junio se abre el plazo de matriculación para el alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial; y a principios de julio, el de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Ante estas fechas la delegada de Enseñanza de la Diócesis de Málaga, Carmen Velasco, recuerda a los padres que «la ley reconoce que la asignatura de Religión es voluntaria para los alumnos, pero de oferta obligatoria para los centros escolares. Por lo tanto, nadie puede obligar a elegir Religión; ¡ni a no elegirla!».
Carmen Velasco, delegada de Enseñanza, destaca varias ideas de esta campaña. En primer lugar, «el derecho que tienen los padres elegir el tipo de formación que quieren para sus hijos, pues son los responsables de su educación; el Estado, los gobiernos, deben hacer posible que este derecho se pueda ejercer. Por eso, la ley reconoce que la asignatura de Religión es de oferta obligatoria para los Centros escolares y voluntaria para los alumnos».
Es más, «la clase de Religión no mide ni evalúa la fe; la fe es un don del Señor que nosotros, los que tenemos la suerte de tenerla, hemos de cuidar y solo Él sabe y conoce el corazón de cada persona. La clase de Religión mide los conocimientos que el currículo desarrolla y sí: nos acerca a la persona de Jesús de Nazaret, a la Iglesia, al diálogo con otras religiones, a la historia, la cultura y el arte, a los valores cristianos muchos de ellos compartidos con todos los hombres de buena voluntad del mundo».
Fuente: diocesismalaga.es
Video campaña Nacional “Me apunto a Religión”:
El próximo sábado 26 de Mayo estamos todos convocados al encuentro de final de curso del Profesorado de Religión Católica que se celebrará en la Casa Diocesana de Espiritualidad (Seminario).
Horario:
- 10:30 h. Acogida
- 11:00 h. Oración e intervención de Salvador Gil, delegado de infancia y juventud de la diócesis
- 12:00 h. Intervención de las Misioneras de las Escuelas Rurales (a las que muchos conocéis ya) para presentar los materiales que han elaborado para la beatificación del P. Arnaiz
- 12:20 h. Presentación de los materiales para la campaña de matriculación en clase de Religión. La próxima semana os enviaremos el material on line y el sábado entregaremos el cartel impreso que se va a enviar también a las parroquias
- 12:45 h. Evaluación de III ReliCat Games
- 13:00 h. Intervención del sr. Obispo y clausura de la Jornada
Es muy importante vuestra asistencia y espero que todos nos encontremos.
Este domingo celebramos Pentecostés. Que el Espíritu del Señor nos envíe a anunciar la buena noticia al mundo!!
Besos pascuales
Carmen Velasco
- Las diócesis de Andalucía defiende que la situación de los profesores sin carga lectiva “ha sido provocada por la decisión del equipo directivo” de reducir el horario de Religión
- La Consejería de Educación ha recibido “quejas” de directores que denuncian “acoso” y “presiones” de familias para que aumentaran la clase de Religión a sus hijos en la escuela pública
La situación de los maestros de Religión sin carga horaria lectiva desde 2015, con el consiguiente “perjuicio a las arcas públicas”, tiene una responsabilidad compartida por tres instituciones: el Ministerio de Educación, la Consejería de Educación del Gobierno andaluz y la Iglesia. El Ministerio es quien firma el contrato de estos docentes y el que lleva tres años pagándoles a sabiendas de que no tienen funciones atribuidas; la Consejería es quien les ha renovado año tras año la plaza en los mismos colegios, a pesar de que éstos habían comunicado previamente por escrito que habían reducido a la mitad el horario de Religión y, por tanto, sobraban maestros de la asignatura. La tercera pata de esta historia es la Conferencia Episcopal, que desde 1979 tiene suscrito con el Estado el que probablemente sea el contrato laboral más blindado del país.
El Obispado es quien selecciona a los maestros de Religión que trabajan en la escuela pública española, según unos “requisitos de idoneidad” que nada tienen que ver con los criterios de acceso a la función pública que obligan al resto de profesores (aprobar unas oposiciones). Por ejemplo, estar bautizado y “destacar por una recta doctrina y por un testimonio de vida cristiana”. Las normas generales las establece la Conferencia Episcopal, pero es el obispo quien “vigila” el comportamiento de estos maestros en cada diócesis, y quien puede destituirlos “por razones de religión o moral”.
Las Archidiócesis de Andalucía no han generado esta “surrealista” situación, en la que docenas de maestros de Religión acuden regularmente a sus escuelas desde hace tres años y permanecen sus horas de contrato “de brazos cruzados en la Sala de Profesores, sin hacer nada y cobrando su salario“. No son responsables directos, pero en estos años han recibido “una montaña de quejas” de los afectados: tanto de los maestros de Religión sin carga horaria, “que no sabían muy bien qué debían hacer”, como de los directores de algunos colegios públicos.
Cartas al obispado
Estos últimos, viendo que sus denuncias ante la Inspección Educativa y ante sus Delegaciones Provinciales de Educación no eran atendidas, optaron por dirigirse directamente a la diócesis de su zona para denunciar la situación que llevaba dándose en su escuela desde 2015. Este periódico ha tenido acceso a algunas de estas misivas que los colegios públicos enviaron al obispo de su provincia, y la respuesta escrita que éste les dio. En todos los casos, el delegado episcopal de zona recuerda que la relación contractual de los maestros de Religión compete al Ministerio, no a ellos. Pero añaden que el culpable de la situación es el propio equipo directivo del centro que, acogiéndose a una orden de la Consejería de Educación, han elegido “unilateralmente” recortar el horario de Religión.
El director del colegio Maestro Juan González, de Los Barrios (Cádiz), fue uno de los que decidió escribir directamente a la Diócesis de Cádiz a finales del curso pasado, cuando la maestra de Religión sin carga horaria de su escuela estaba a punto de ser renovada por tercer año consecutivo. En una carta dirigida a la Secretaría de Enseñanza del Obispado de Cádiz, fechada el pasado 19 de junio, el director explica que “desde el 1 de septiembre de 2015 la maestra de religión Doña … que no tiene carga horaria ninguna en este colegio se encuentra sentada en la Sala de Profesorado”. “En ocasiones los compañeros le han pedido ayuda para cualquier actividad e incluso se le ha invitado a participar en actividades de refuerzo para que no desaproveche las mañanas. Las respuestas de la maestra van siempre en la misma línea: “Este año tengo que preparar mi boda” dedicándose a hacer los detallitos en el colegio; o “Este año voy a preparar las oposiciones”, dice la misiva.
Una semana después, el 28 de junio, el mismo director escribió una segunda misiva, pero esta vez se la envió directamente a la Delegada Episcopal en Cádiz, Pilar Macarro. Esta vez, con un tono más duro, denuncia que “”la maestra de Religión que no tiene carga horaria ninguna en este colegio incumple constantemente el horario de obligada permanencia en el centro”, extremo que también compete directamente a la Inspección Educativa de la Junta. Y continúa: “Ella argumenta que cambia horas por una formación que no es necesidad del centro si no suya personal. Además no avisa al director, responsable de los horarios, ni a nadie del equipo directivo”. El director recuerda que es el tercer año seguido que se enfrenta al mismo problema, que ya ha puesto en conocimiento “de todas las administraciones implicadas”, y que la falta de respuesta “genera mucho malestar en la comunidad educativa”. “Le comunico que el equipo directivo no insta a nadie a incumplir su horario y menos a estar en un centro educativo de brazos cruzados. Para nada ha generado esta situación que no sólo se produce en este centro si no en muchos otros”, termina.
La Delegada de Enseñanza del Obispado de Cádiz respondió una semana después con tres párrafos breves, desvinculándose de toda responsabilidad. “El profesorado de Religión de Infantil y Primaria mantiene su relación contractual directamente con el Ministerio y no corresponde la modificación de la situación laboral a esta Delegación, cuya competencia es indicar que el profesorado cumple los requisitos de idoneidad para ser propuestos. Requisito que cumple la profesora de la que expone el caso”, explica la carta. Además, Macarro culpa directamente al colegio de la situación, por haber rebajado al mínimo el horario de Religión. “La situación concreta de esta profesora ha sido provocada por la decisión del equipo directivo en aplicación de las opciones dadas por la Consejería de Educación”, sentencia.
El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo. EFE
Conflicto padres, madres y docentes
A principios de 2015, la Junta de Andalucía adaptó el currículum de Primaria a la LOMCE, la nueva ley educativa del Gobierno del PP, con la que no estaba de acuerdo. Entonces y ahora la consideraba segregadora y regresiva. Para paliar sus efectos, una de las decisiones más polémicas que se adoptó fue reducir al mínimo legal posible la carga lectiva de Religión, que pasó de 90 a 45 minutos. Pero la Consejería dejó en manos de los colegios esa decisión.
Los obispos de Andalucía recurrieron esa orden en los tribunales, pidieron la suspensión cautelar, pero no lo lograron (aún está pendiente de sentencia). En junio de 2015, los claustros de profesores de todos los colegios de Andalucía, como cada año, se reunieron para organizar el curso siguiente, y muchos de ellos -la Junta se niega a facilitar este dato- optaron por recortar a la mitad el horario de Religión para reforzar otras áreas más importantes (Lengua, Matemáticas, Inglés…).
La decisión se tomó “por razones pedagógicas”, pero no en todas las escuelas se entendió así. En algunos centros se generó un conflicto entre el profesorado y los padres y madres de alumnos que exigían mantener los 90 minutos de Religión para sus hijos. Además, en junio de 2015 ya se preveía que la reducción horaria de esta asignatura podría suponer “el despido de cientos de maestros” que se quedaban sin carga horaria, cosa que nunca ocurrió porque la mayoría fueron renovados. Pero los sindicatos que respaldan a este colectivo, como Anpe, acusó a la Junta de “humillar” a estos docentes, “dejándoles de brazos cruzados en sus escuelas sin asignarles ninguna tarea”.
En la enseñanza pública, muchos de los problemas más difíciles de lidiar surgen cuando las prioridades de los padres para sus hijos no conectan con los criterios profesionales de los maestros. El Gobierno de Susana Díaz, combativo con la LOMCE desde el principio, trata de mantener un perfil bajo en este conflicto, del que se sabe corresponsable. Fuentes de la Consejería de Educación reconocen la “gravedad” del problema, y admiten que las Inspecciones Educativas han recibido “quejas” de equipos directivos en todas las provincias denunciando “situaciones de acoso” por parte de las familias de sus alumnos, que les han presionado para que restituyeran el horario de Religión de sus hijos. La Junta no confirma si hay escuelas que hayan vuelto a reponer los 90 minutos semanales de Religión, después de haberlo rebajado.
“Discriminación a los interinos”
Uno de los aspectos menos aclarados de este asunto es qué funciones reales tienen los maestros de Religión en la escuela pública, que no aparecen en el convenio de la Consejería de Educación y las Diócesis de Andalucía de mayo de 1993. No obstante, existen unas instrucciones de la Viceconsejería del año 2000 que están “plenamente vigentes”, según los sindicatos. El horario completo de un maestro titular de esta asignatura es de 25 horas lectivas a la semana, más otras cinco de obligada permanencia en el centro, análogo al de cualquier interino. Las instrucciones de Viceconsejería dicen que, entre las funciones de los maestros de Religión, está el “vigilar el recreo”, pero sólo para aquellos que tengan su horario completo en un mismo centro. Hay muchos docentes de Religión con horario parcial, que reparten su jornada por distintas escuelas y, en teoría, estos no tienen por qué ocuparse de esta tarea.
Cuando los profesores de Religión se quedaron sin carga horaria lectiva, recurrieron a los obispos de su diócesis para saber qué hacer. Las instrucciones que les dieron, según coinciden varios testimonios, es que debían seguir asistiendo a clase, firmando en el parte de registro, y poniéndose “a disposición del centro”. Eso sí, “no pueden sustituir a profesores de otras materias si están de baja, no pueden impartir clases de otra asignatura ni dar clases de refuerzo ni vigilar a los alumnos durante el recreo”, explican fuentes próximas a los Obispos del Sur. Todas estas funciones, vetadas para los docentes de Religión, son desempeñadas por el resto de maestros. En cambio, si el profesor de Religión se pone enfermo y no asiste a clase, sus compañeros sí están obligados a cubrir su baja y hacerse cargo de sus alumnos.
Esta “discriminación laboral entre maestros de la misma escuela”, como reconoce la propia Consejería, “se ha hecho más insostenible con la situación de los profesores de Religión que cobran sin trabajar”. La reducción del horario de esta asignatura en centros “de todas las provincias de Andalucía” dejó a docenas de maestros sin carga lectiva (la Junta no revela el número total de afectados). Sin embargo, no han perdido ni su trabajo ni su sueldo. “Cuando ha habido reducción horaria o supresión de líneas (cursos) en los colegios públicos debido a la pérdida de alumnos, la Consejería no ha renovado a muchos interinos, porque no hacían falta. Es evidente que a los maestros de Religión se les está dando un trato privilegiado”, admiten fuentes próximas a la consejera Sonia Gaya.
La mayoría de maestros de Religión de Infantil y Primaria de Andalucía tiene un contrato laboral indefinido. El salario medio de un maestro titular es similar al de cualquier profesor de Primaria, en torno a 1.400 euros netos al mes, aunque muchos acumulan pluses por antigüedad (sexenios). Esto hace que despedir a un maestro de Religión en España tenga un coste muy elevado, admite el Ministerio, aunque rechaza hacer una estimación.
Fuente: eldiario.es
El pasado sábado 5 de mayo tuvo lugar en el Colegio Teresianas de Málaga, la segunda fase de las III ReliCat Games con las Competiciones por Equipos. En ellas participaron los diferentes equipos ReliCat de los centros educativos clasificados en las diferentes Categorías después de una primera fase de competición individual celebrada el pasado 10 de febrero.
Para estas Competiciones por Equipos, cada uno de los centros clasificados en las distintas Categorías han acudieron con un equipo formado entre tres y ocho alumnos/as. Las Competiciones, que se han celebrado en diferentes convocatorias en función de las edades y cursos del alumnado, han consistido en la realización de cuatro pruebas sobre contenidos del área de Religión Católica.:
1.- Prueba “Responde cuando puedas”: preguntas basadas en los currículos de Religión Católica, sin opciones, a responder escribiendo en una pizarra.
2.- Prueba Tabú: un miembro del equipo intentaba que los otros dos adivinasen la palabra oculta verbalmente, pero sin utilizar las palabras prohibidas o palabras Tabú.
3.- Prueba “Gestos”: otro miembro del equipo intentaba que los otros dos compañeros adivinasen palabras o términos de unas tarjetas a través de gestos o mímica.
4.- Prueba “Busca la Cita”: respondían a una pregunta, buscando en una cita bíblica, y escribiendo la respuesta en la pizarra antes que los otros equipos.
Los diferentes equipos, procedentes de diferentes localidades de la diócesis disfrutaron de lo lindo, entorno a los conocimientos del área de Religión Católica y tuvieron la oportunidad de demostrar sus conocimientos del área de una forma amena y bastante lúdica.
En torno a las 11 de la mañana y tras finalizar las primeras competiciones correspondientes a las Categorías D y C, Bachillerato y 2º Ciclo de Secundaria respectivamente, tuvo lugar la primera entrega de premios de las III ReliCat Games.
Posteriormente les tocó turno de pruebas a la Categoría A (5º y 6º Ed. Primaria) y Categoría B (1º y 2º Ed. Secundaria), culminado el día con la segunda entrega de premios correspondientes. Ambas entregas de premios han correspondido a las Competiciones por Equipos celebradas esta misma mañana, así como de los premios de las competiciones Individuales celebradas en pasado 10 de Febrero.
Entre los premios individuales, cabe destacar medallas, tarjetas regalos El Corte Inglés, y diplomas para los primeros clasificados. También se han entregado los correspondientes diplomas de honor y de participación, mochilas, cuadernos, bolígrafos, llaveros de las ReliCat Games,…
Entre los premios de las competiciones por Equipos había trofeos, libros para las bibliotecas de los centros mejores clasificados en cada categoría, vales descuento para la organización de viajes de estudios con Productos Campos, mochilas, cuadernos, bolígrafos, tazas y llaveros de las ReliCat Games…
También se ha adjudicado entre el profesorado del alumnado participante una cena para dos personas en el AC Málaga Palacios. Premio especial que seguro que todo el profesorado se merece por su implicación en la preparación de las Olimpiadas, pero que en esta ocasión ha recaído en una de las Profesoras de Religión participante en las dos fases de las III ReliCat Games.
En definitiva, una gran variedad de regalos para los participantes gracias a los patrocinadores de las olimpiadas en esta tercera edición en Málaga: Edelvives, Viajes Savitur, SM, Viajes El Corte Inglés, ANAYA, Productos Campos, AC Málaga Palacio, Adivin Banderas, AMPA el ATABAL, Goya Producciones, Unai Quirós y Academia Santa Teresa.
Las ReliCat Games en Málaga han estado organizadas por la Delegación Diocesana de Enseñanza y se ha convertido ya en una cita anual entorno al área de Religión Católica.
En breve subiremos las fotos del día
CLASIFICACIÓN COMPETICIÓN EQUIPOS
Categoría A
| PUESTO | Centro Educativo |
|
1º |
Colegio Rosa de Gálvez (Málaga)  |
|
2º |
Colegio María Auxiliadora (Fuengirola)  |
| 3º | Colegio El Atabal (Málaga)  |
|
4º |
Colegio Cardenal Herrera Oria (Málaga) |
|
5º |
Colegio San Manuel (Málaga)  |
Categoría B
| PUESTO | Centro Educativo |
|
1º |
Colegio María Auxiliadora (Fuengirola) |
|
2º |
CDP. Colegio El Atabal (Málaga) |
|
3º |
IES Torre de Benagalbón (Torre de Benagalbón) |
|
4º |
Colegio Obispo san Patricio |
|
5º |
Colegio San Manuel (Málaga) |
Categoría C
| PUESTO | Centro Educativo |
|
1º |
Colegio Cardenal Herrera Oria (Málaga) |
|
2º |
Colegio El Atabal (Málaga) |
|
3º |
Colegio María Auxiliadora (Fuengirola) |
|
4º |
Colegio san Manuel (Málaga) |
| 5º | I.E.S JARIFA ( Cártama)  |
Categoría D
| PUESTO | Centro Educativo |
|
1º |
I.E.S Cánovas del Castillo A (Málaga)  |
|
2º |
Colegio Cardenal Herrera Oria B (Málaga) |
|
|
CDP. Cardenal Herrera Oria A (Málaga) |
|
|
I.E.S Cánovas del Castillo B (Málaga) |
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