Etiqueta: Clases de Religión Católica

Fase por Equipos de las VII ReliCat Games Málaga

El pasado sábado 20 de abril de 2024 ha tenido lugar en el Colegio Teresianas de Málaga, la fase por Equipos de las VII ReliCat Games. En ellas han participado los diferentes equipos ReliCat de los centros educativos clasificados en las diferentes Categorías después de una competición individual celebrada el pasado 3 de febrero.

Para estas Competiciones por Equipos, cada uno de los centros clasificados en las distintas Categorías han acudido con su equipo ReliCat de centro. Las Competiciones, que se han celebrado en diferentes convocatorias en función de las Categorías (edades y cursos del alumnado), han consistido en la realización de cuatro pruebas sobre contenidos del área de Religión Católica.:

1.- Prueba “Responde cuando puedas”: preguntas basadas en los currículos de Religión Católica, sin opciones, a responder escribiendo en una pizarra.

2.- Prueba Tabú: un miembro del equipo intentaba que los otros dos adivinasen la palabra oculta verbalmente, pero sin utilizar las palabras prohibidas o palabras Tabú.

3.- Prueba “Gestos”: otro miembro del equipo intentaba que los otros dos compañeros adivinasen palabras o términos de unas tarjetas a través de gestos o mímica.

4.- Prueba “Busca la Cita”: respondían a una pregunta, buscando en una cita bíblica, y escribiendo la respuesta en la pizarra antes que los otros equipos.

Los diferentes equipos, procedentes de diferentes localidades de la diócesis  han disfrutado de lo lindo, en torno a los conocimientos del área de Religión Católica y han tenido la oportunidad de demostrar sus conocimientos del área de una forma amena y bastante lúdica.

En torno a las 11:30 de la mañana, y tras finalizar las primeras competiciones correspondientes a las Categorías D y C, Bachillerato y 2º Ciclo de Secundaria respectivamente, tuvo lugar la primera entrega de premios de las VII ReliCat Games de la Fase individual y por Equipos.

Posteriormente, y apuntando ya las 12 del mediodía, les tocó turno de pruebas a la Categoría B (1º y 2º Ed. Secundaria) y por último Categoría A (5º y 6º Ed. Primaria). Hasta las emocionantes pruebas de desempates tuvieron que realizarse, culminado el día con la segunda entrega de premios correspondientes.

Ambas entregas de premios han correspondido a las Competiciones por Equipos celebradas esta misma mañana, así como de los premios de las competiciones Individuales celebradas en pasado 10 de Febrero.

Entre los premios había trofeos, medallas, tarjetas regalos, fin de semana para la familia en bungalow, libros para las bibliotecas de los centros mejores clasificados  en cada categoría, vales descuentos, rosarios misioneros, auriculares bluetooth, cargadores de baterías, lámparas de lectura, soporte de Tablets, botellas de agua, chapas, fundas móviles acuáticas, alfombrillas portafotos, cuadernos, bolígrafos,…

También se ha adjudicado entre el profesorado del alumnado participante una cena para dos personas en la terraza del AC Málaga Palacios. Premio especial que seguro que todo el profesorado se merece por su implicación en la preparación de las Olimpiadas, pero que en esta ocasión ha recaído en una de las Profesoras de Religión participante en las diferentes ediciones de las ReliCat Games Málaga.

En definitiva, una gran variedad de regalos para los participantes gracias a los patrocinadores de las olimpiadas en esta séptima edición en Málaga: Adivin Banderas, Fundación Anaya, Fundación Edelvives, Fundación SM, AC Málaga Palacio, Camping Presa La Viñuela, AMPA el ATABAL, Colegio El Atabal, Agrupación de Cofradías, Frutas Rubio, Editorial Vicens Vives, Unai Quirós y Academia Santa Teresa.

Las ReliCat Games en Málaga han estado organizadas por la Delegación Diocesana de Enseñanza de Málaga y se ha convertido ya en una cita anual entorno al área de Religión Católica en la Diócesis de Málaga en las que alumnado de Religión , profesorado y familias disfrutan entorno al área de Religión Católica.

Rumba- «DIOS ES INFINITO» para el Día Internacional del Flamenco (16 de noviembre)

Pronto se acerca el Día Internacional del Flamenco, que es una efeméride de celebración obligatoria en los centros educativos andaluces.

El pasado mes de mayo, en el encuentro final del curso 22/23, tuvimos varios regalos de la mano de Patxi Velasco FANO. Además del cartel para la campaña de matrículas de Religión, Patxi acompañado por Unai Quirós a la guitarra, nos hizo otro regalo. Consistía en una Rumba que todos los asistentes pudimos incluso cantarla y practicarla para trabajar a fondo su significado y que es ideal como recurso para el día del Flamenco. Os dejamos aquel video sobre ese momento de la rumba «DIOS es Infinito».

 

Con la idea de Patxi, sus dibujos y con la grabación definitiva de la Rumba, nuestro compañero Pedro Bonilla ha elaborado la presentación PowerPoint completa incluyendo el audio, así como el montaje en video para facilitar el acceso al recurso y con el fin de poder usarlo de forma didáctica en nuestras clases de Religión Católica para dicha efeméride:

Otra alternativa es poner el audio con el siguiente PDF de la presentación. Así se puede ir deteniendo audio o visionado de los dibujos para trabajarla más detenidamente. (para aquellos centros con alguna dificultad de conexión).

Créditos de agradecimiento: Rumba «DIOS ES INFINITO»

  • Canción, dibujos e idea original de Patxi Velasco FANO
  • Al Cante: Niños y familias de las catequesis de comunión del CEIP «María de la O» en la barriada de los Asperones de Málaga. Libe, Sheila, Yioryina… a las voces.
  • A la guitarra: Guachi (un abuelo) y Unai Quirós.
  • A la Caja: José Antonio y Juanlu
  • Al Bajo: Miguel Ángel Leal.
  • Mezcla y el máster: Miguel Ángel Leal.

Nota sobre la ordenación académica de la clase de Religión Católica

La Comisión Episcopal para la Educación y Cultura hace pública hoy, 14 de diciembre de 2022, una nota sobre la ordenación académica de la clase de Religión Católica una vez conocida casi toda la normativa autonómica en desarrollo de la LOMLOE.

Texto íntegro

Con la publicación de la ordenación académica de las Comunidades Autónomas se completa la regulación de las enseñanzas de religión. En este momento parece oportuno expresar una valoración desde la Comisión Episcopal con respecto a todo este proceso.

En cuanto a lo regulado en la LOMLOE por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, en el ámbito de sus competencias, esta Comisión expresaba en anteriores notas que “nos hubiera gustado que la propuesta de la Conferencia Episcopal realizó al Ministerio de Educación en julio de 2020 hubiera encontrado acogida en los planteamientos legislativos y que se hubiese logrado un mejor acomodo de la clase de Religión en el sistema educativo”. Y concluía: “El texto finalmente aprobado mantiene la situación ya conocida que no es del todo satisfactoria para nosotros” (Nota de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura del 4 de noviembre 2021).

En lo referente al horario para el área/materia de Religión Católica definido en los reales decretos por los que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de cada una de las etapas educativas, la nota citada lamentaba que se había “perdido la oportunidad de mantener al menos el horario mínimo de la LOE, ley a la que la LOMLOE da continuidad”. Y se manifestaba la sorpresa porque “se limite al mínimo la carga lectiva en un ámbito tan decisivo para la educación de la persona como es la ERE”.

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ReliFlamenco en el programa "El Espejo" de la COPE

 Breve entrevista en la COPE:

«Y sobre flamenco, hablamos con Maestro Pedro, un profesor de Religión que usa el cante y el baile como recurso didáctico para dar su asignatura. El sistema ha sido exportado a Italia, donde la cultura española interesa mucho. De tal manera que los jóvenes italianos estudian Religión a través de su expresión artística en nuestra tierra, el flamenco.»

 

Chicos malagueños e italianos unidos por el "Reliflamenco"

Pedro Bonilla es un inquieto profesor de Religión malagueño, siempre al tanto de proyectos de innovación educativa. Entre otras iniciativas, es el coordinador de las Relicat Games, olimpiadas de la asignatura de Religión Católica en cuya última edición participaron alumnos de 30 centros distintos. Asimismo, es muy activo en internet, donde es conocido como “MaestroPedro” y donde es muy fácil encontrarlo, puesto que cuenta con su propia web (maestropedro.com) y perfiles en las diferentes redes sociales desde los que comparte sus iniciativas con el mundo.

Desde lo hondo

El proyecto Reliflamenco tiene su germen en torno al año 2006, siendo profesor de Religión en Totalán, cuando comenzó a incluir pequeñas actividades abordando la religiosidad del flamenco. Desde entonces, ha venido utilizando diferentes materiales didácticos entre los cuales destacaba el oratorio flamenco “Desde lo Hondo” editado por la Diócesis de Málaga.

El proyecto fue creciendo y empezó a tener repercusión a nivel nacional en jornadas de innovación educativa en el área de Religión, por lo que MaestroPedro decidió seguir formándose hasta obtener, en 2017 el título de Experto Universitario en Estudios Flamencos.

En octubre de 2018, la profesora italiana Cristina Chistè se interesó por el proyecto y se puso en contacto con el centro donde actualmente ejerce MaestroPedro, el CEIP Josefina Aldecoa, de Torre de Benagalbón. «Lo que en un principio fue un contacto buscando ideas, consejos, ejercicios, etc. desembocó en una colaboración entre el alumnado y proyectos de las dos instituciones de enseñanza, el instituto italiano y el malagueño», según explican desde el propio centro. «Se conjugaron actividades de investigación sobre la religiosidad en el flamenco, adaptando y enfocando la difusión de ideas para un alumnado italiano, estudiante de español y de la rama de turismo, que tenía una serie de curiosidades sobre el flamenco y la importancia de este en nuestra cultura andaluza; así como sobre la relación existente con nuestra religiosidad popular», relatan.

El proyecto ha servido para que las propias profesoras de Español y Religión Católica italianas desterraran muchos estereotipos difundidos por los medios de comunicación de su país en torno al flamenco y lo transmitieran así a sus alumnos.

Para MaestroPedro, «las letras del flamenco contienen gran cantidad de términos relacionados con el mundo religioso. Hay muchas letras que son verdaderas oraciones a un Dios que, lejos de ser distante, se muestra cercano. Los villancicos en Navidad, las saetas en Semana Santa o los cantes y bailes de las Romerías son expresiones de la religiosidad popular. Es así cómo el pueblo andaluz siente y manifiesta su relación con Dios».

Fuente: DiócesisMálaga.es

El referéndum donde siempre gana el sí

Carmen Velasco, delegada diocesana de Enseñanza, recuerda que, como todos los años por estas fechas, las familias y los alumnos mayores deben elegir si quieren clase de Religión.

Somos muchos los que pensamos que la educación de nuestros niños, adolescentes y jóvenes es uno de los grandes retos de la sociedad española; somos muchos los que pensamos que, además de formar trabajadores (según recoge el preámbulo de la Ley Orgánica de Educación), la escuela debe contribuir a la formación integral de las personas y que esa formación contempla el desarrollo de todas las capacidades del alumnado, desarrollando todas las “inteligencias” que las personas tenemos. Somos muchos los que pensamos y defendemos que la educación de los hijos es un derecho de los padres y no del Estado, que lo que debe hacer es poner los medios para que las familias puedan ejercer el derecho a la libre elección del tipo de educación que quieren para sus hijos como reconoce nuestra Constitución.

En la escuela son muchos los profesores que están empeñados en el desarrollo integral de sus alumnos; el profesorado de religión se sabe instrumento y cauce de ese desarrollo y la clase de Religión Católica se presenta como un espacio de reflexión y crecimiento donde poder hacer otras preguntas y buscar, con otros, respuestas para la vida, para comprender el mundo, nuestras raíces, nuestra historia; para entender otros puntos de vista porque solo desde el conocimiento de lo diverso se puede comprender lo propio.

Como todos los años por estas fechas, las familias y los alumnos mayores deben elegir si quieren clase de Religión; es un “referéndum” anual donde siempre gana el sí y donde la administración educativa a veces pone muchos inconvenientes olvidando que su misión es salvaguardar el derecho a elegir de los padres y no elegir por ellos.

Como hemos dicho en otras ocasiones, la clase de Religión confesional (en nuestro caso la católica, pero también la islámica y la evangélica) es de oferta obligatoria para los centros escolares de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachiller, y voluntaria para el alumnado; y no, no mide ni evalúa la fe, ni prepara para los sacramentos que es misión de la catequesis y la comunidad parroquial. La clase de Religión Católica desarrolla un currículo que cualquiera puede conocer (está publicado en el BOE) y sí: nos acerca a la persona de Jesús, a la Iglesia, al diálogo con otras religiones desde el conocimiento de estas, a las virtudes y los valores del Evangelio muchos de ellos compartidos con las mujeres y hombres de buena voluntad del mundo.

Y en esa tarea, y trabajando a veces en condiciones difíciles, el profesorado de Religión hace posible que se ejerza ese derecho como el sembrador de la parábola: haciendo llegar la semilla de la Palabra allí donde hay tierra buena, porque los alumnos siempre lo son.

Por todo ello, animo a todas las familias, a todo el alumnado, a matricularse en clase de Religión Católica.

Fuente: diocesismalaga.es