Mes: febrero 2024

Mensaje del PAPA FRANCISCO a los participantes en el Congreso «LA IGLESIA EN LA EDUCACIÓN, PRESENCIA Y COMPROMISO»

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Mensaje del Papa Francisco a los participantes del Congreso «La Iglesia en la Educación. Presencia y Compromiso»
Santa Marta, 20 de febrero de 2024

Queridos hermanos,
os saludo a ustedes participantes del congreso convocado por la Conferencia Episcopal Española en Madrid. He sabido que hace cien años tuvo lugar otro gran congreso semejante promovido por los obispos de España. La misión educativa de la Iglesia permanece a lo largo de los siglos. Entonces y ahora nos impulsa una misma gran esperanza que brota del Evangelio, con la que miramos a todos, empezando por los más pequeños y vulnerables.

La educación es, ante todo, un acto de esperanza en quien tenemos delante, en el horizonte de su vida, de sus posibilidades de cambio y de contribución a la renovación de la sociedad.

Hoy, la misión educativa tiene una urgencia particular, por eso he insistido en un pacto educativo global, cuya prioridad es saber poner en el centro a la persona.

Todos tienen derecho a la educación, nadie debe ser excluido. No puedo dejar de recordar a tantos niños y jóvenes sin acceso a la educación en diversas partes del mundo, que sufren opresión e incluso la guerra y la violencia.

Me alegro mucho de que vosotros queráis hacer propia esta urgencia de la educación en este congreso. Trabajad por vuestras necesidades, en España, sin olvidar a nadie. Sed sensibles a las nuevas exclusiones que genera la cultura del descarte. Y no perdáis nunca de vista que la generación de relaciones de justicia entre los pueblos, la capacidad de solidaridad con los necesitados, y el cuidado de la casa común pasarán por el corazón, la mente y las manos de quienes hoy son educados.

Lo propio de la educación católica en todos los ámbitos es la verdadera humanización, una humanización que brota de la fe y que genera cultura.

Cristo habita siempre en medio de nuestras casas, habla nuestra lengua, acompaña a nuestras familias y a nuestro pueblo.

Cómo olvidar la presencia y el compromiso de la Iglesia con la educación en vuestra tierra, de tantas personas y comunidades que han contribuido con su labor a la identidad cultural de vuestra sociedad, y que han enriquecido incluso el camino de la Iglesia universal.

Los animo a que sigan reflexionando y caminando juntos, a que valoren su identidad y su fe. La educación es una labor coral, que pide siempre colaboración y trabajo en red; no se queden nunca solos, eviten la autorreferencialidad. La educación no es posible sin apostar por la libertad abriendo paso a la amistad social y a la cultura del encuentro.

Agradezco que la Iglesia en España haya querido mirar a su misión educativa en toda su amplitud. Podría decirse que es un signo de los tiempos. También doy gracias en especial a todos los educadores, agentes y protagonistas de la educación, a veces cansados y poco valorados hoy. Vuestra misión es querida por Dios y es muy importante para vuestros hermanos.

Jesús bendiga a las familias que tienen que educar a sus hijos y a todos los que estáis entregados a la misión educativa de la Iglesia. La Virgen Santa los cuide.

Estoy cercano a todos ustedes y los aliento a seguir siendo artesanos de la paz. Rezo por ustedes. Por favor, háganlo por mí.

Que Jesús los bendiga y nuestra Madre de Guadalupe los cuide. Fraternalmente.

DESCARGAR: Mensaje del Papa Francisco a los participantes del Congreso (PDF)

Para más información sobre el Congreso:
https://www.conferenciaepiscopal.es/congreso-educacion-2024-programa/
https://haciaelcongreso2024.educacionyculturacee.es/

CLAUSURA Y DOCUMENTOS SÍNTESIS DEL ÁMBITO DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN

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PALABRAS DE CLAUSURA EXCMO. Y RVDMO. SR. D. ALFONSO CARRASCO OBISPO DE LUGO, PRESIDENTE DE LA COMISIÓN EPISCOPAL PARA LA EDUCACIÓN Y CULTURA

Presentación – Congreso de Educación 2024

Síntesis de ponencias.Ámbito Profesorado de Religión:

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SALUDO del PRESIDENTE DE LA CEE a los participantes en el Congreso «LA IGLESIA EN LA EDUCACIÓN, PRESENCIA Y COMPROMISO»

Emmo. y Rvdmo. Sr. D. Juan José Omella Omella
Cardenal-Arzobispo de Barcelona
Presidente de la CEE

Juan José Omella pide "evangelizar juntos" en el congreso 'La Iglesia en la  Educación' - Religión - COPE

(Mensaje no leído públicamente la mañana del 24 de febrero por haber sido leído en su lugar el Mensaje del Santo Padre Francisco a los congresistas)

Buenos días a todos:

Siento un gozo enorme de poder estar con vosotros y daros la bienvenida, en nombre de la CEE, a todos los participantes de esta jornada presencial del Congreso que lleva por lema “La Iglesia en la Educación”.

Conscientes de los inmensos retos que presenta la misión educativa en nuestro país, el pasado mes de septiembre de 2023, desde la CEE propusimos, a toda la comunidad educativa en la que la Iglesia se encuentra presente, iniciar un proceso de encuentro, escucha mutua y participación. Durante el pasado mes de octubre se convocaron diversos encuentros en torno a nueve grandes ámbitos educativos en los que la Iglesia está presente y ofrece su servicio al bien común.

Con todo el material recogido en cada ámbito durante el proceso participativo que ha tenido lugar estos meses, hoy se culmina esta etapa con la celebración de esta Jornada presencial.

La educación y la formación de los niños, adolescentes y jóvenes es un gran reto y una enorme preocupación en nuestra sociedad. Afortunadamente, la educación ya no es un lujo de unos pocos, sino que está al alcance de todos y además no tiene edad.

Sin embargo, observamos con tristeza que en el ámbito educativo hay todavía muchas sombras. Crecen los problemas de disciplina ya en edades tempranas, muchos educadores han perdido autoridad en el aula. El abandono escolar pone de relieve que muchos niños y jóvenes se están quedando al margen, pierden la ilusión por el futuro, renuncian a la cultura del esfuerzo y sucumben a un hedonismo que les va esclavizando. Hoy nuestros niños, adolescentes y jóvenes viven en una sociedad hipersexualizada, enganchada a las redes y con brotes de violencia (bullying o abusos sexuales) que responden a una apatía, desánimo y falta de sentido de la vida. Además, pese a las facilidades para el estudio y el acceso a las nuevas tecnologías, se detecta a menudo un descenso en el nivel de conocimientos de los alumnos.

Desde la Iglesia consideramos que hemos de educar a nuestros jóvenes para vivir la felicidad propuesta por Jesús en el Evangelio. Mostrarles qué es la felicidad y en qué consiste. Hacerles ver que la auténtica felicidad que ofrece Cristo no es la satisfacción de las apetencias y placeres. Enseñarles que la felicidad es un camino exigente, que implica esfuerzo y renuncias, pero que colma nuestro corazón de vida y de sentido. No podemos engañarles con sucedáneos.

La semana pasada, en este mismo lugar, celebramos el Congreso sobre el primer anuncio y creo que este congreso se inserta en la misma línea que el de la semana anterior. Y es que somos conscientes de que la Iglesia no existe más que para evangelizar. Esté donde esté, su finalidad es anunciar la Buena Nueva de Jesús a todos los que encuentra en su camino: en la enseñanza, el deporte, la medicina, el trabajo, en las distintas profesiones de la vida. Y debe hacerlo con las herramientas a su alcance.

Ya sé que evangelizar hoy en día no es siempre tarea fácil, pero ¿lo ha sido alguna vez? Los cristianos a tiempo y destiempo han sabido ser fieles al amor de Dios y han intentado sembrar el evangelio en persecución, en tiempo de calma, con medios pobres o sin medios de ningún tipo, pero han lanzado la semilla por donde pasaban o en donde estaban.

La pregunta que nos hacemos siempre es: Y ¿cómo se evangeliza?  Fundamentalmente por contagio: “mirad cómo se aman” … “mirad cómo ayudan a los demás” … “mirad cómo aman a Dios, cómo están enamorados de Dios”.

La semana pasada, en el Congreso sobre el Primer Anuncio, leí el texto, para mí precioso, que aparece en el libro “La sabiduría de un pobre”, de Éloi Leclerc, en donde se habla de cómo evangelizar. El autor pone el texto en boca de San Francisco de Asís. Dice así:

“El Señor nos ha enviado a evangelizar a los hombres, pero ¿has pensado ya lo que es evangelizar a los hombres? Mira, evangelizar a un hombre es decirle: ‘Tú también eres amado de Dios en el Señor Jesús’. Y no solo decírselo, sino pensarlo realmente. Y no solo pensarlo, sino portarse con este hombre de tal manera que sienta y descubra que hay en él algo de salvado, algo más grande y más noble de lo que él pensaba, y que se despierte así a una nueva conciencia de sí. Eso es anunciarle la Buena Nueva y eso no podemos hacerlo más que ofreciéndole nuestra amistad; una amistad real, desinteresada, sin condescendencia, hecha de confianza y de estima profundas. Es preciso ir hacia los hombres. La tarea es delicada. El mundo de los hombres es un inmenso campo de lucha por la riqueza y el poder, y demasiados sufrimientos y atrocidades les ocultan el rostro de Dios.

Es preciso, sobre todo, que al ir hacia ellos no les aparezcamos como una especie de competidores. Debemos ser en medio de ellos testigos pacíficos del Todopoderoso, hombres sin avaricias y sin desprecios, capaces de hacerse realmente sus amigos. Es nuestra amistad lo que ellos esperan, una amistad que les haga sentir que son amados de Dios y salvados en Jesucristo”. (Eloi Leclerc. Sabiduría de un pobre. Edit. Marova. Año 1980, pág. 164).

Amigos, para ser un buen enseñante hace falta ser un buen profesional, un buen pedagogo, un buen acompañante. Pero la base humana del pedagogo es el amor, es querer a los alumnos. Y evangelizar no es otra cosa que amar y la verdadera amistad no esconde los defectos, no traiciona, sino que dice la verdad.

Mirad, la verdadera autoridad (“auctoritas”) se basa en los tres atributos de Dios: “Verum, bonum, pulchrum” (verdadero, bueno, bello). Ojalá los vivamos, los viváis vosotros, queridos profesores.

Y la evangelización, también en el ámbito escolar, solo será efectiva si se realiza en comunión, en sinodalidad y en apertura a los nuevos tiempos y a los retos de cada momento.

De ahí la necesidad de impulsar la iniciativa del Pacto Educativo Global (2019), promovido por el papa Francisco, y la reciente Instrucción de la Congregación para la Educación Católica, La identidad de la escuela católica para una cultura del diálogo (2022).

Los obispos nos sentimos orgullosos y agradecidos por la tarea educativa que desarrolla la Iglesia, por todo lo que se ha hecho hasta ahora y seguiremos haciendo, contando con el trabajo de todos los actores, instituciones, carismas, proyectos e iniciativas educativas.

Acabo mi intervención agradeciéndoos todo el trabajo realizado hasta este momento. Tenemos la esperanza de que este Congreso, construido entre todos siguiendo el estilo sinodal, sirva para tomar conciencia de la real presencia educativa de la Iglesia en nuestra sociedad, potenciar nuestro trabajo en red, renovar nuestro compromiso con esta importante misión y compartir con la sociedad las riquezas y posibilidades que ofrece nuestra experiencia ante los desafíos que afronta la educación.

Ánimo con el trabajo y que Dios os bendiga y acompañe a todos.

Juan José Omella Omella
Cardenal-Arzobispo de Barcelona
Presidente de la CEE

Documento en formato PDF

Congreso «La Iglesia en la Educación»: Documento Marco

Publicados los Documentos Marco, síntesis de la reflexión enviada por toda la comunidad educativa

A prácticamente una semana de la celebración del congreso 2024, que tendrá lugar el próximo sábado, 24 de febrero en Madrid, damos a conocer los desafíos compartidos por la comunidad educativa a través de los formularios «Reflexión», abiertos entre el 2 de octubre 2023 y el 15 de enero 2024 en cada ámbito educativo. Son los llamados «Documento Marco» publicados en sus respectivos ámbitos y, todos juntos, en la página principal de los Paneles de Experiencia y Participación.

DOCUMENTO MARCO PARA EL ÁMBITO DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN: Documento Marco ERE.pdf

Sistematizados por los Equipos Motores, a quienes agradecemos su trabajo, estos Documentos constituyen, junto con la presentación que los diversos ponentes harán en cada ámbito educativo -y cuya síntesis publicaremos el día del congreso-, el punto de partida para el trabajo de la mañana de los participantes en el congreso 2024 «La Iglesia en la Educación».
Durante la sesión de trabajo de la mañana del 24 de febrero, los participantes en cada ámbito educativo estarán invitados a hacer su aportación y subrayados, e identificar, conjuntamente, aquellos que perciben como prioritarios en el momento presente. Por la tarde, una breve síntesis de este trabajo será dada a conocer a todos los participantes, que se encontrarán en el Auditorio del Palacio de Congresos de IFEMA. De las aportaciones recibidas el sábado 24 de febrero también nos haremos eco, pero esto será ya en la fase post-congreso 2024.
Os animamos a hacer de estos Documentos Marco ocasión de diálogo en las respectivas comunidades educativas, y a seguir nutriendo la reflexión con lo que va a ir siendo publicado de este congreso en los próximos días y, sobre todo, con la visión propia. ¡Todo suma!

OTRAS ENTRADAS RELACIONADAS CON EL CONGRESO

Fuente: Web del Congreso LA IGLESIA EN LA EDUCACIÓN

Relación de centros clasificados para la Fase por equipos en las VII ReliCat Games Málaga (20 de abril de 2024)

CLASIFICACIÓN DE CENTROS PARA LA COMPETICIÓN POR EQUIPOS (20 de Abril de 2024)

CATEGORÍA A:

Centro Educativo Centro Educativo
Colegio San Manuel

(Málaga)

Colegio Josefina Aldecoa

   (Torre de Benagalbón)

Colegio María Auxiliadora 

   (Fuengirola)

Colegio El Atabal  

(Málaga)

 Colegio Ntra. Sra. de la Victoria – Maristas-

 (Málaga)

CATEGORÍA B:

Centro Educativo Centro Educativo
Colegio Cardenal Herrera Oria 

 (Málaga)

Colegio El Atabal

 (Málaga)

Colegio Santa Rosa de Lima

(Málaga)

Colegio San Manuel

(Málaga)

Colegio Ntra. Sra. de la Victoria – Maristas-

(Málaga)

CATEGORÍA C:

Centro Educativo Centro Educativo
Colegio El Atabal

(Málaga)

Colegio Juan XXIII 

 (Estepona)

Colegio María Auxiliadora

(Fuengirola)

Colegio Cardenal Herrera Oria

(Málaga)

Colegio Ntra. Sra. de la Victoria – Maristas-

(Málaga)

CATEGORÍA D:

Centro Educativo Centro Educativo
Colegio Cardenal Herrera Oria

(Málaga)

IES Jarifa

(Málaga)

Colegio Ntra. Sra. de la Victoria – Maristas-

(Málaga)

 

Esta clasificación de centros sólo es para efectuar el corte y pasar a la fase por equipos. En ningún caso supone ninguna clasificación final, de hecho no están ni ordenados por puntuación.

La Clasificación definitiva por equipos/centros será después de la competición por equipos que tendrá lugar el 20 de Abril de 2024.

Para hacer el corte de los centros que participarán en la fase por equipos, es decir los que aparecen en este listado, se han tenido en cuenta las 3 mejores notas de cada centro/categoría y de todos los centros participantes en la fase individual de las VII ReliCat Games Málaga.

!!ENHORABUENA A TOD@S !!

…NOS VEMOS EN LA COMPETICIÓN POR EQUIPOS.

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Francisco: «La educación religiosa es esencial porque expande el corazón»

Francisco recibe a una delegación de la Universidad de Notre Dame

«Que uno piense lo que siente y hace, que uno sienta lo que piensa y hace, que uno haga lo que siente y piensa. Ese es el núcleo, no lo olviden»

Francisco recibió en audiencia al presidente y al patronato de la Universidad de Notre Dame, universidad católica de Indiana, a quienes recordó los tres lenguajes de «cabeza, corazón y manos» para llevar a cabo su misión

Este arte se realiza no sólo con la cabeza, sino también con el corazón y las manos. «Es el secreto de la educación», dijo el Papa, desprendiéndose del texto escrito. «¿Ayudáis a los jóvenes a soñar?»

El Pontífice anima a promover entre los estudiantes «el compromiso con las necesidades de las comunidades desfavorecidas» e insta a los educadores a ayudar a los jóvenes a «soñar» y a «cultivar la apertura a todo lo que es verdadero, bueno y bello»

 «Cabeza», para desarrollar el conocimiento a través del estudio académico y la investigación, teniendo en cuenta también la «tradición intelectual católica» y el «papel» de la religión, que «nos compromete, entre otras cosas, a construir un mundo mejor, enseñando la convivencia mutua, la solidaridad fraterna y la paz». «Corazón», para establecer «relaciones auténticas entre educadores y alumnos», caminando juntos y comprendiendo las necesidades y los interrogantes de la vida. «Manos», entendidas como compromiso solidario con las necesidades de los más desfavorecidos.

El Papa repite los «tres lenguajes» en la base de la misión educativa a los miembros de la Universidad de Notre Dame, institución católica de Indiana (EEUU), fundada en 1842 por el padre Edward Sorin, sacerdote francés de la Congregación de la Santa Cruz.

Pope Francis meets with a delegation from the University of Notre Dame

El Pontífice recibió al Presidente y al Patronato en el Vaticano y en su breve saludo, recordando la misión de la universidad de «anunciar el Evangelio mediante la formación de cada persona en todas sus dimensiones», recordó las palabras del Beato Basilio Moreau, fundador de la Congregación de la Santa Cruz: «La educación cristiana es el arte de conducir a los jóvenes hacia la plenitud».

Los tres lenguajes

Este arte se realiza no sólo con la cabeza, sino también con el corazón y las manos. «Es el secreto de la educación», dice el Papa, desprendiéndose del texto escrito.

Que uno piense lo que siente y hace, que uno sienta lo que piensa y hace, que uno haga lo que siente y piensa. Ese es el núcleo, no lo olviden».

Las tres lenguas juntas, subraya el Pontífice, «forman un horizonte dentro del cual las comunidades académicas católicas pueden esforzarse por formar personalidades sólidas y bien integradas, cuya visión de la vida esté animada por las enseñanzas de Cristo».

Un enfoque interdisciplinar

Primero: la cabeza. Las universidades católicas, por su propia naturaleza, persiguen el desarrollo del conocimiento a través del estudio académico y la investigación. Pero «en el mundo globalizado, esto implica la necesidad de un enfoque colaborativo e interdisciplinar, que reúna diversos campos de estudio e investigación», afirma Francisco.

En efecto, el esfuerzo educativo emprendido por las instituciones católicas se basa en la firme convicción de la armonía intrínseca entre fe y razón -armonía intrínseca, fe y razón-, de la que brota la relevancia del mensaje cristiano para todas las esferas de la vida, personal y social.De ahí que tanto educadores como alumnos estén llamados a «apreciar» cada vez más «la riqueza de la tradición intelectual católica en particular». Una tradición que «no significa cerrarse», sino que «es apertura», dice el Papa.Por tanto, debemos conservarla y hacerla crecer siempre».

O Papa recebe uma delegação da Universidade de Notre Dame

Expandir el corazón

Además de desarrollar la mente, la universidad católica también debe «dilatar el corazón», porque «si pensamos y no sentimos no somos humanos».

Por tanto, toda la comunidad universitaria está llamada a acompañar a las personas, especialmente a los jóvenes, con sabiduría y respeto, por los caminos de la vida y a ayudarles a cultivar la apertura a todo lo que es verdadero, lo que es bueno y lo que es bello – las tres (cosas): bello, bueno y bello (verdadero). Esto requiere «establecer relaciones auténticas entre educadores y alumnos, para que puedan caminar juntos y comprender las preguntas, las necesidades y los sueños más profundos de la vida», dice el Papa Francisco. Y pregunta: «¿Ayudáis a los jóvenes a soñar?».

«¿Ayudáis a los jóvenes a soñar?»

Significa también «promover el diálogo y la cultura del encuentro, para que todos aprendan a reconocer, apreciar y amar a cada uno como hermano y, ante todo, como hijo amado de Dios».

Capacitar a alumnos y profesores para dar testimonio del Evangelio

En este sentido, el Papa subraya que «no se puede descuidar el papel esencial de la religión en la educación del corazón de las personas». Por eso dice alegrarse de que «la Universidad de Notre Dame se caracterice por un ambiente que permite a los antiguos alumnos, al profesorado y al personal crecer espiritualmente y dar testimonio de la alegría del Evangelio, de su poder transformador para la sociedad y de su capacidad de dar a todos la fuerza para afrontar con sabiduría los desafíos de nuestro tiempo».Un poderoso medio para el bienPor último, «las manos».

«No se puede descuidar el papel esencial de la religión en la educación del corazón de las personas»

«No podemos permanecer encerrados dentro de los muros o límites de nuestras instituciones, sino que debemos esforzarnos por salir a las periferias, para encontrar y servir a Cristo en el prójimo», dice el Pontífice. Y alienta los esfuerzos continuos de la Universidad para «promover en sus estudiantes el compromiso solidario con las necesidades de las comunidades más desfavorecidas».

El deseo es que la Universidad, como deseaba su fundador, pueda seguir siendo «un poderoso medio de bien».

Fuente:  religiondigital.org

El Papa Francisco reivindica la asignatura de religión para la construcción de «un mundo mejor»

Congreso «La Iglesia en la Educación»: Equipos Motores

La Iglesia en la educación: presencia y compromiso

¡Conoce a nuestros equipos de trabajo!

Desde esta mañana está ya disponible el nombre de los equipos de trabajo, denominados “Equipos Motores”, que han impulsado el trabajo de cada ámbito educativo desde la puesta en marcha de este congreso en 2023.
En la mañana del sábado 24 de febrero, serán las personas que coordinen (fondo en color) y faciliten el trabajo de ponentes y participantes en los respectivos ámbitos educativos. Entre todos, nos ayudarán a concluir con éxito la tarea encomendada para esa mañana.
Recordamos que la inscripción al congreso 2024 se cerrará el próximo 4 de febrero. Quienes tenéis pensado participar el 24 de febrero, pero aún no os inscribisteis, ¡estáis a tiempo!
Nos vemos el 24 de febrero en Madrid, seguiremos dando a conocer materiales en los próximos días, estamos ya a unos días y ¡toca prepararse!